We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School inschrijven »
Dit is de derde en laatste opdracht uit een samenhangende serie van 3 over een zonneboot. De vragen gaan nu over het ontwerpen van zo'n boot en over wedstrijdtactiek. Zie ook Zonne-energie 1 en Zonne-energie 2 die je eerst moet maken voordat je aan deze opdracht begint.
Over de Tweede Wereldoorlog is ontzettend veel te vertellen. Dit komt met name vanwege de enorme grootte van het conflict. Landen uit elk werelddeel waren met elkaar in gevecht, met een niets ontziende verwoesting van de natuur, steden en mensenlevens tot gevolg. Vanwege de enorme schaal van dit onderwerp richtten we ons in deze opdracht uitsluitend op de oorlog in Nederland zelf.
Wat zijn helden? Meestal zijn dat personen die in moeilijke omstandigheden dapper gedrag hebben vertoond. Denk maar eens aan de zeehelden van vroeger of de verzetshelden uit de Tweede Wereldoorlog. Voor hen bestaat er zelfs sinds 1815 een speciale ridderorde: De Militaire Willemsorde voor daden van moed, beleid en trouw. Helden
zijn dus personen van wie we vinden dat ze iets heel bijzonders hebben
gedaan.
Tegenwoordig zijn we niet zo snel geneigd om iemand een held of heldin te noemen, maar noemen we iemand eerder een beroemdheid. Hedendaagse beroemdheden zijn meestal personen die bekend zijn van de televisie. Denk maar eens aan Justin Bieber of Adèle, of sporters als Dafne Schippers en Epke Zonderland. Je zou ze ook muziek- of sporthelden kunnen noemen.
In deze opdracht duiken we in de Nederlandse geschiedenis en kun je leren hoe we helden verheerlijkten. En je leert ook dat er nogal wat zegswijzen zijn over 'held'. Tot slot vragen we ook naar een persoonlijke held van jezelf.
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
